错落有致的意思和造句(修辞手法大全并造句)

今天小编在写文章的时候,灵感缺失就去网上看了看网上的文章作参考,但是在不经意间看到了这样一个修辞手法,“通感”。Emmmmm,这勾起了我的回忆,高中的时候应该是学过的,但是忘了!!!!!!作为一个接受过中国12年的语文素质教育的我在不想给语文老师丢脸的前提下第一次去了查了查什么是“通感”通感修辞又叫...

错落有致的意思和造句(修辞手法大全并造句)

  今天小编在写文章的时候,灵感缺失就去网上看了看网上的文章作参考,但是在不经意间看到了这样一个修辞手法,“通感”。Emmmmm,这勾起了我的回忆,高中的时候应该是学过的,但是忘了!!!!!!作为一个接受过中国12年的语文素质教育的我在不想给语文老师丢脸的前提下第一次去了查了查什么是“通感”通感修辞又叫“移觉”,就是在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错,彼此挪移转换,将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。比如说:“这个科尔沁原切牛排的口感,就如同烟花一样在嘴里迸发出来。”就是把味觉效果(牛肉的味道)用视觉(烟花)比喻出来。然后看了才发现这不就是比喻吗......然后在好奇心的驱使下我有看了看所有的修辞手法这下我呆了感觉12年的语文作文白写了,也白学了修辞手法竟然有68个图片仅供参考,还有一半他没写我滴天我看了又看,除了比喻、拟人、排比、对偶、借代、设问、反问、对比、比拟反语、夸张、反复、联想、以外其余的没有一个我是记得的是怎么用的,似曾相识,但完完全全没有印象高中毕业也才短短5年,唉,丢人了所以今天就给大家罗列几个,看看各位在看文章的大众你们记得吗?先来几个我高中确定学过的1、对偶(这一个我确定我们高中学过的,但是今天忘了):字数相等,结构形式相同或基本相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。说出来可能不信,你现在让我用对偶造一个句,都要想半天......一颦一簇,回眸百媚;一言一语,没齿难忘。2、双关:意义双关利用词的同义,有意使语句具有双重意义叫做意义双关。赋予90后的是责任,百万房价必须扛,赋予90后的是态度,首先讨好丈母娘。3、呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他说话。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。运用呼告,可以抒发强烈的思想感情,加强感染力,并引起读者强烈的感情共鸣。苍天呀,大地呀,快救救我吧,再不让我吃肉,就要变成瘦子啦。4、跳脱:是一种因为特殊的情境,例如语意的含蓄,心思的急转,事象的突出等等,有时故意中途断了语路的修辞方法。有人告诉我,她做的饭好吃......我就笑笑不说话。4、顶真:用前文的末尾作下文的开头,首尾相连两次以上,使邻近接的语句或片断或章节传下接,首尾蝉联,用符号表示就是“ABC,CDE”.这种修辞手法,叫做顶真,又叫顶针或联珠。甘之如饴,像蜜一样的甜沁入人心。再来几个我好像没学过的没学过的我就不造句了,随便举几个列子,看大家能意会不。1、回环:回环就是把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式,以表达不同事物间的联系。回环可使语句整齐匀称,能揭示事物的辩证关系,使语意精辟警策。例:人不犯我,我不犯人2、错综大意有二:1:纵横交叉;错综复杂2.交错配合;综合也可指一种使文句错落有致的修辞手法。(实话讲,这个我没懂,如果有语文达人求教。)例:《易·系辞上》:“参伍以变,错综其数。”孔颖达疏:“错谓交错,综谓总聚,交错总聚,其阴阳之数也。3、移情:为了突出某种强烈的感情,写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不存在的特性,这样的修辞手法叫做移情。例:转朱阁,低绮户,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆?—《水调歌头》苏轼4、拈连指甲乙两个事物连在一起叙述时,把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上,这种修辞手法就叫拈连,又叫“顺拈”。运用拈连,可以使上下文联系紧密自然,表达生动深刻。例:无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。—《相见欢》李煜5、并提:并提是为了使句子紧凑,文辞简练,古人又常用并提法以行文。所谓“并提”一般是把两件相关的事并列在一个句子中来表达。例:自非亭午夜分,不见曦月.”“素湍绿潭,回清倒影《三峡》当然63种修辞,一一罗列你们也不会看完的,我也就不写了,但我是看完的,最后我真的觉得语文真的有它的魅力,文字和情感,修辞和表达,真的可以为自己的写作和自己的口才带来很多帮助,很多人都在说毕业后不能忘了数学,他能给你带来灵活的思维能力,有人说不能忘记初高中时学习英语的学习习惯;英语能在未来带来意料之外的惊喜;但从没有人说过步入社会后不要忘记学习语文......其实我想说学习语文才是当务之急,很多人在步入社会后交际能力急速下降,写的报告总结也是一团乱麻,很多领导只会说多看看别人怎么写的,但是我想说看别人写的真的没有多大作用,把基础的搞好,逻辑顺序关系,再加上一点该有的修辞,我相信不会比“别人”差。好了说了这么多:也该下课了,给大家布置一道语文作文。六年前高中老师和我们说毕业了你们就轻松了,现在毕业了,不知道轻松是什么样了?字数至少800字:围绕以上话题,题目自拟,需要用到至少20种修辞手法(60分)不得抄袭,否则成绩作废。(皮一下蛮开心的,有空的朋友可以试着挑战一下哦)欢迎各位大佬,点赞、评论、关注,后期有福利哦

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