六年级第一学期语文期末测试卷一、字词练习。(15分)1.根据拼音写词语或给加点的字注音。(6分)(1)屋外寒风呼啸(),汹涌的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。(2)地球是无私的,它向人类地提供()矿产资源。2.用恰当的词语替换下列句子中画“”的词语。(3分)(1)我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。()(2)这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。()(3)我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。()3.把下列词语补充完整。(6分)()高()寡震()欲()竭泽()()()惊()跳水()石()()()乐道二、句子练习。(11分)1.仿写句子。(4分)(1)大地不属于人类,而人类是属于大地的。不属于，而是属于的。(2)我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们热爱,就像。2.修改病句。(4分)(1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林写的。(2)动听的歌声被我的思路打断了。3.请你用“流连忘返”“身无分文”“溜之大吉”写几句通顺连贯的话。(3分)三、根据课文内容填空。(19分)1.按原文填空。(9分)(1)的天空中挂着一轮的圆月,下面是,都种着的的西瓜。(2),当春乃发生。,润物细无声。(3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃,。2.课文回放站。(10分)(1)这学期有许多课文给我们留下了深刻的印象,其中,我最喜欢的是《》,最令我感动的部分是,我被打动的原因是。(5分)(2)通过课文学习,我们认识了的詹天佑,的桑娜,的鲁迅先生;而富有同情心、琴技高超的,机智勇敢、知识丰富的农村少年也给我们留下了比较深刻的印象。(5分)四、阅读课文片段,回答问题。(10分)“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?”“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”1.文中的“伯父”指的是，他是我国伟大的文学家、家和革命家。(2分)2.选文在描写人物时主要采用了描写。(2分)3.选文中画“”的句子表面上指什么,实际上指什么?请你解释一下它所包含的深刻含义。(3分)4.从选文可以看出伯父是一个怎样的人?(3分)五、阅读短文,回答问题。(15分)书书,一度是我的堡垒,也是我的王国。那还是初病的前几年中,面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知()之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我(),潸然泪下。于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。甚至()的是每天晚饭后,母亲就走出门为我借书,不管认识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的借光了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下。慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买新书。每日看书写书,我生活在书的王国,()。我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的新天地。1.从下面选择恰当的词语填入文中的括号内。(4分)其乐无穷触景生情记忆犹新何去何从2.短文首句是个句,把比作和。这句话在全文中所起的作用是。(5分)3.读了文中对母亲到处借书的描写,你感受到了什么?(3分)4.书在你的生活中起了怎样的作用呢?(3分)六、习作。(30分)生活中,我们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他(她)为什么使你一直无法忘记?请自拟题目,写一写这个人吧。不少于400字。
